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【特别策划】克勤尽力育人才
时间:2020-09-10  来源:  编辑:  浏览量:
  
    尊师重教是中华民族优秀的文化传统,也是集团公司始终大力弘扬的传统美德。

    在集团公司,有近千名身份特殊的职工,在做好本职工作的同时,还肩负着集团公司培训教师的职责。他们甘为人梯,不断创新方式方法,把自己丰富的技术经验无私传授给学员,为提高职工的文化素质、创造才能、劳动技能和道德素养不懈努力,在企业内部营造出“人人向学”的良好氛围。煤业公司通防地质技术部监控热害高级主管汪勇和职工培训管理中心教学研发部培训评估主管黄吉宏就是其中的优秀代表。教师节前夕,记者专程采访两人,深入挖掘他们克勤尽力培育职工的感人故事。

    “培训名师”汪勇:让仿真实训变现实

    前段时间,煤业公司顾桥矿职工任毅参加了集团公司安全监测监控工培训,感觉十分受益。特别是在监测监控仿真实训室里上的实操课,让他印象深刻。他告诉记者:“我们在仿真教学中操作的设备和井下现场一模一样,在这学会操作后回去马上就能上手,感觉特别实用。”

    任毅所提到的仿真实训室是集团公司职工培训中心近年来提升职工培训实效性的一大“利器”,通过模拟还原各工种作业现场,有效提升参培职工的感性认识和动手能力,帮助职工更好衔接工作实际。而汪勇就是监测监控仿真实训课,这门新课程的第一批教师。


汪勇(中) 正在仿真实训室授课。


    2004年毕业于安徽理工大学的汪勇参加工作以来,先后在谢桥矿、通防地质部、煤业公司等部门和单位工作,十余年与监测监控专业打交道,让他在有扎实理论功底的基础上,进一步丰富了实操经验。2012年,他被选入集团公司培训教师库,成为一名监测监控专业培训教师。

    说起自己8年多来的教师生涯,汪勇颇有些感触,他说:“因为我在井下从事安全检查工作十几年,我想把我在井下一些工作经验或成熟技巧,以授课这种方式来告诉我们参加培训的这些学员,让他们了解安全监控工作的重要性,帮助他们更好更快掌握本领。”

    但起初,汪勇发现自己精心准备的课件授课效果并不好。在课间与参培职工聊天中,他发现由于这门课程操作性较强,如果仅是纯理论授课,受条件限制,不仅学员听起来枯燥无味,而且不利于老师将一些现场实操中的心得体会讲解清楚,非常可惜。能不能开设一门模拟操作课程,把井下现场各种情境搬到教室来?
           
    汪勇的大胆设想得到了职工培训中心的积极响应,经过共同努力,2018年,监测监控仿真实训室建成投用。

    提起实训室,汪勇的激动之情溢于言表。他笑着告诉记者,实训室一建好,他不管有没有课都会跑过来和仿真机“泡”在一起,一点一点把设备的参数、性能摸清楚。同时,结合淮南本土矿井实际,查找仿真机不相匹配的地方,提前修改完善。有一次,他在模拟操作时发现仿真机模拟巷道传感器位置与矿井实际不相符,于是他主动联系设计厂家进行了改正,让模拟出来的效果在细节上也能“克隆”井下。

    有了仿真实训室,汪勇的这门课如虎添翼。学员们的听课质量和效果明显提升。煤业公司朱集东矿倪龙军参加完仿真实训后赞不绝口:“汪老师的教学比较接地气,和我们井下工作现场比较贴近,对我们以后工作有很好的促进作用。”

    为了让培训内容与时俱进,汪勇很注重培训课件的更新。因工作需要,他经常要参与矿井检查。每次检查过程中发现了什么问题,回来后第一时间就会补充到培训课件中。短短两年时间,他的课件已经更新了近20次。他笑着说,只要能让参培职工少走点弯路,我的努力就有价值。2018年,他因培训工作出色获得集团公司为数不多的“培训名师”称号。

    “优秀教师”黄吉宏:让警示教育更鲜活

    “安全事故出不起。一旦发生事故,不仅对企业损失惨重,更会给家庭带来毁灭性打击。这是1995年原谢一矿瓦斯爆炸事故后的影像资料,请大家看看。”走进职工培训中心培训教室,黄吉宏正在给参培学员进行案例警示教育。随着课件中当年事故影像资料的播放,遇难者家属绝望哀痛的表情令整个教室沉静肃穆。虽然只有短短的几分钟,但带有年代感的黑白色真实镜头让学员们深受触动。


黄吉宏(左一)在对学员进行案例警示教育。


   “课程鲜活、发人深省”是黄吉宏讲授安全警示教育课最大的亮点。而为了做到这一点,黄吉宏付出了巨大的努力。

    随着企业的发展和煤炭开采技术的进步,集团公司已经连续多年杜绝了瓦斯爆炸事故,很好地保障了职工的生命安全。也正因为如此,很多新招聘的职工不了解也不懂得瓦斯爆炸事故的惨烈,对瓦斯防治工作的重要性认识不足。“因此,在挑选警示案例时,我便想要选择一个淮南煤矿历史上发生过的具有代表性瓦斯爆炸事故,用血的教训给参培学员上好安全第一课。”黄吉宏说。很快,他选中了原谢一矿1995年发生的“6·23”特别重大瓦斯爆炸事故作为案例。

    可是,如何才能把案例讲得触动人心、引发共鸣呢?不能教条地照搬事故简介,而是要用讲故事的方式,引导学员走进事故当中,切身了解掌握事故发生背后的原因。想起来容易做到却难。事故已经过去二十多年,当事人和资料都难以寻找。黄吉宏多次跑到集团公司和基层矿井档案室去翻查资料,却屡屡失望而归。他没有轻言放弃,功夫不负有心人,一次偶然的机会,他在老矿处档案室的一个角落里找到了两盒记录当时事故的老式磁带。由于年代久远,磁带无法播放,黄吉宏上网求助,最终联系到淘宝上一位卖家对磁带进行了修复。“磁带受潮得厉害,对方表示只能局部恢复,两盘磁带最后只恢复了一半内容,非常可惜。”说到这件事,黄吉宏很是惋惜。

    拿到这珍贵的影像资料,黄吉宏非常珍惜,结合授课内容,把影像资料分段嵌入课件,让自己的授课更有历史的厚重感,警示教育意义更大。在对这门课的评价中,学员们纷纷表示:“课程环节设计精心,讲授深入浅出,内容鲜活,发人深省。”看到授课取得良好效果,黄吉宏笑着说:“我的辛苦没有白费。”近年来,黄吉宏先后两次被授予集团公司“优秀培训教师”称号。(张佳)